En esta entrada se ofrece una visión general del trabajo a realizar , señalar que de forma previa se ha desarrollado un importante trabajo a nivel manipulativo, es muy importante no correr y respetar el ritmo de cada niño/a.
Tras haber hecho mucho conteo a nivel manipuativo, reconocer cantidades con diferentes patrones (manos, puntos...)y haber adquirido la secuencia numérica , llega el momento de trabajar las sumas con el apoyo de las manitas.
Las sumas propuestas deben seguir un orden , según su dificultad:
1º Sumas donde ningún sumando sea mayor de 5.
2º Sumas donde el primer sumando sea mayor que 5 y el segundo hasta 5, el resultado de estas sumas es de 15 como máximo.
3º Sumas donde el sumando mayor a 5 es el segundo y el primero es el menor, como en la fase anterior el resultado como máximo será de 15.
EL NIVEL 2º Y 3º DEBEN TRABAJARSE
SIMULTÁNEAMENTE
4º Sumas que abarcan los resultados del 12 al 20.
SUMAS DE PRIMER NIVEL ( PRIMERA FASE DE LA TABLA)
Planteamos sumas cuyo resultado sea como máximo 10.
Empezamos asociando el patrón de la smanitas a cantidad con objetos.
A continuación una selección de vídeos de las maestras Lucía García, Maite Murillo y Mar Quirell.
Tanto en el blog de Lucía como en el de Mar Quirell hay un montón de recursos, por ejemplo la smanitas. Os enlazo a las manitas en blanco y negro de Mar Quirell ( las tiene también a color). Son en un tamaño DIN4 pero para casa recomiendo imprimir cuatro por hoja.
Enseñamos los dobles:1+1, 2+2, 3+3. 4+4, 5+5 y las combinaciones que llevan 5.
Vídeo de Lucía García
Todas las combinaciones por orden de dificultad:
Combinaciones que llevan 1: 1+1,1+2, 1+3, 1+4, 1+5.
Combinaciones que llevan 2: 2+1, 2+2, 2+3, 2+4, 2+5.
Combinaciones que llevan 3: 3+1, +3+2, 3+3, 3+4, 3+5.
Combinaciones que llevan 4: 4+1, 4+2, 4+3, 4+4, 4+5.
Combinaciones que llevan 5: 5+1,5+2, 5+3, 5+4, 5+5.
Lo explica muy bien Concepción Bonilla en el siguiente vídeo, como podéis ver usa como recurso las manitas de Mar Quirell.
Cuando trabajamos la tabla de la suma debemos abordar también el parendizaje de los amigos del 10. Antes se habrán trabajado los amigos del 2, 3 , 4 y 5 y después los amigos del 6, 7, 8 y 9.
Mar Quirell y Concepción Bonilla han elaborado un cuento muy bonito sobre aquellas parejas que suman 10 (amigos del 10) , se puede encontrar en el blog de Mar Quirell y en su canal de Youtube.
También la canción "La casa del 10" original de Mario San Miguel y Silvia Rico, colgada en el cana de Youtube de Actiludis.
En el aprendizaje de los amigos del 10 se sigue la siguiente secuencia:
Vídeo de Silvia Espes
2- Después, siempre desde los 10 dedos extendidos , planteamos cuántos dedos hay que doblar para que nos queden seis dedos, por ejemplo.
Vídeo de Lucía García
3- Por último, partimos de 10 y planteamos que damos una cantidad ...¿cuánto me queda?
Vídeos de Lucía García
Os dejo un vídeo de Alicia Rodríguez que resumen muy bien las diferentes situaciones para trabajar los amigos del 10 , además los recursos propuestos son muy accesibles para trabajarlo desde casa.
Os recuerdo que la suma también la trabajamos con la recta numérica, primero a nivel de suelo y después ya en mesa, como ejemplo comparto un vídeo de Concepción Bonilla en el que podemos ver que usa las manitas de Mar Quirell como apoyo.
Vídeo de Concepción Bonilla
SUMAS DE SEGUNDO NIVEL ( SEGUNDA FASE DE LA TABLA DE LA SUMA)
Una vez superadas las sumas que no sobrepasen el 10 , iniciamos las sumas en el que el primer sumando es mayor que 5 y por lo tanto el resultado puede ser mayor que 10.
Primeras combinaciones: 6+1, 6+2, 6+3, 6+4, 6+5
Vídeo de Lucía García
Segundas combinaciones: 7+1, 7+2, 7+3, 7+4, 7+5.
Vídeo de Lucía García
Terceras combinaciones: 8+1, 8+2, 8+3, 8+4, 8+5.
Cuartas combinaciones: 9+1, 9+2,9+3, 9+4, 9+5.
Cuartas combinaciones: 9+1, 9+2,9+3, 9+4, 9+5.
Como no tenemos suficientes dedos en las manos, les enseñamos a colocar el número mayor en la cabeza ( deben ser capaces de comparar cantidades y saber cuál es mayor/menor). Luego extienden tantos dedos como indica el número menor y empiezan a contar desde el número que guardan en su cabeza. Al principio podemos darles como apoyo la grafía del número mayor.
Vídeo de Concepción Bonilla
A continuación os dejo el enlace de las manitas de Mar Quirell para trabajar tanto la fase 2 como la 3, pues os recuerdo que se trabajan simultáneamente ( propiedad conmutativa)
A continuación os dejo el enlace de las manitas de Mar Quirell para trabajar tanto la fase 2 como la 3, pues os recuerdo que se trabajan simultáneamente ( propiedad conmutativa)
Nos quedaría por explicar la cuarta y última fase. A la vuelta , en septiembre si todo marcha bien, la abordaremos.
AVISO:
El
material descargable se ha enlazado directamente desde el Drive que Mar Quirell facilita en su blog para
descargarse el material. Su
blog es https://marquirell.blogspot.com/ y la entrada donde detalla el material es https://marquirell.blogspot.com/search?q=fases+de+la+suma.
El
canal de YouTube de Concepción
Bonilla es
https://www.youtube.com/channel/UCCp0JAPiMO0Z4o7arvYPV_Q
Y
el canal de la maestra Lucía
García https://www.youtube.com/channel/UC0mR_84Y29syDDgDFdxdSsA
Las
maestras Lucía
García y Maite Murillo tienen
además el blog http://elblogdelamaestralucia.blogspot.com/2020/05/
Canal
de Silvia
Espes https://www.youtube.com/channel/UCRYLxfDcxHvgPvbIZgaL01w
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